在九寨溝海拔3000米的原始森林里尋找藏地密碼，于成都動漫基地見證東方美學(xué)的數(shù)字重生——4月2日至6日，來自美國明尼蘇達州明尼唐卡學(xué)區(qū)的23名師生，在2025年“漢語橋”青年學(xué)生交流營活動中，完成了一場跨越地理與時空的文化解碼。
這場由四川大學(xué)海外教育學(xué)院精心策劃的沉浸式研學(xué)項目，以“自然+文化”雙軌并行的創(chuàng)新模式，架起中外青年對話的新橋梁。
世界自然遺產(chǎn)里的人文生態(tài)課堂：
在九寨溝深度體驗“自然+文化”雙軌研學(xué)
4月2日至3日，交流營首站抵達九寨溝。在九寨溝管理局的大力支持下，23名美國高中師生開啟了一場沉浸式的生態(tài)文化之旅。
在九寨溝智慧中心和展示中心的弧形巨幕前，九寨溝獨特的地質(zhì)演化歷史和震后生態(tài)修復(fù)歷程通過技術(shù)手段生動呈現(xiàn)在了師生眼前。當實時監(jiān)測系統(tǒng)顯示景區(qū)實時游客量和各區(qū)域環(huán)境監(jiān)測情況時，有學(xué)生感慨道：“這里的生態(tài)智慧讓每個數(shù)字都有了生命溫度?！?/p>
在實地考察環(huán)節(jié)中，清晨的犀牛海倒影如畫，讓學(xué)生們驚嘆不已；在五花海，大家沿棧道環(huán)游，湖水藍綠交融，仿佛行走在畫卷之中；來到蘆葦海，碧藍的湖水如玉帶般蜿蜒。
途中，幾名學(xué)生被當?shù)鼐幚K吸引，興奮地挑選象征吉祥的彩色絲帶，將其編入發(fā)間。這種極具在地文化特色的傳統(tǒng)手藝，正通過景區(qū)走向世界。
四川大學(xué)海外教育學(xué)院副院長雷莉教授表示，本次活動是四川大學(xué)海外教育學(xué)院國際教育合作的重要實踐，九寨溝管理局提供了全方位支持。從生態(tài)保護案例解析到民族文化展示，從智慧景區(qū)建設(shè)成果到特色體驗項目設(shè)計，雙方共同構(gòu)建起“自然+文化”雙維度的交流平臺，幫助美國青年學(xué)生們在世界遺產(chǎn)地，直觀理解中國生態(tài)文明建設(shè)中人與自然和諧共生的理念，感受當?shù)孛褡逶谇О倌昱c自然共處中形成的生態(tài)智慧、文化習(xí)俗與可持續(xù)發(fā)展實踐的深度融合。
國漫IP里的文化解碼：
在成都動漫基地感受東方審美與中國智慧
轉(zhuǎn)戰(zhàn)成都的動漫之旅則充滿年輕氣息。4月6日，21名美國青年學(xué)生在教師的陪同下，參觀了國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧?！罚ê喎Q《哪吒2》）幕后創(chuàng)作展。
《哪吒2》作為亞洲首部票房破百億的現(xiàn)象級作品，其幕后創(chuàng)作展以“不破不立”為主題，向大眾揭秘了這部國漫巨制的創(chuàng)作故事?，F(xiàn)場展出了12個哪吒主題人物設(shè)定和場景圖，生動呈現(xiàn)了角色設(shè)定的迭代過程。美國明尼唐卡學(xué)區(qū)的青年學(xué)生們得以近距離感受獨具特色的東方審美和中國智慧，了解中國動畫制作技術(shù)的高超水準。在影音體驗區(qū)，學(xué)生們親身感受了電影所傳遞的“不破不立”精神。隨后，他們自發(fā)排隊選購自己喜歡的電影海報。一位學(xué)生興奮地說：“這些角色我都很喜歡，所以我都買了！”
展覽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)——選擇最喜歡的哪吒形象，也引發(fā)了學(xué)生們的濃厚興趣。有的學(xué)生喜歡魔童哪吒的活潑，認為他更有活力；有的學(xué)生欣賞靈珠哪吒的冷靜，覺得他對人更友好。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生們深入了解了角色的多樣性，也引發(fā)了他們對中國文化中“是非善惡”的思考。
離開前，學(xué)生們紛紛與現(xiàn)場10余個經(jīng)典角色的立體雕像合照打卡。雷莉教授為每一位學(xué)生頒發(fā)獎狀，表彰他們的積極參與和出色表現(xiàn)。
四川大學(xué)海外教育學(xué)院作為學(xué)校國際化的重要窗口，致力于推動國際文化交流合作，此次與九寨溝管理局、成都文化機構(gòu)攜手合作，為美國師生展現(xiàn)了九寨溝的自然風(fēng)光與中國動漫產(chǎn)業(yè)的魅力，增進了他們對中國多民族文化和現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的認知，同時也為中美兩國友好交往培養(yǎng)了新一代的使者。未來，四川大學(xué)海外教育學(xué)院將持續(xù)深化多方合作，打造更多具有國際影響力的研學(xué)項目，為中外青年文化交流貢獻力量。（記者 彭祥萍）
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