興隆熱帶植物園于2005年11月被中國(guó)科協(xié)命名為“全國(guó)科普教育基地”，先后被授予“全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)”、“海南省科學(xué)普及基地”、“全國(guó)農(nóng)村科普示范基地”、“全國(guó)青少年教育基地”、“中國(guó)青年科技創(chuàng)新行動(dòng)示范基地”、“海南省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)科普教育工作取得顯著成績(jī)，起到了良好的科普宣傳與示范輻射作用。

保障科普經(jīng)費(fèi)。科普經(jīng)費(fèi)是科普工作的必要保障。1997年興隆熱帶植物園對(duì)外開(kāi)放初期，就創(chuàng)新性地提出了以生態(tài)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以旅游為形式，以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益為目標(biāo)，以科學(xué)普及為目的的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游體系，獨(dú)創(chuàng)了“科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科普示范三位一體”管理模式，有效的將旅游收益反哺于科研事業(yè)，同時(shí)將科普經(jīng)費(fèi)納入單位的年度預(yù)算，根據(jù)當(dāng)年科技開(kāi)發(fā)收入情況，統(tǒng)籌安排科普教育工作專項(xiàng)資金，用于植物引種、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置與維護(hù)、員工培訓(xùn)、科普宣傳資料印制及對(duì)外科技服務(wù)等支出，為做好科普教育工作提供了強(qiáng)有力的資金保障。

完善更新科普設(shè)施。科普設(shè)施、展品、展項(xiàng)是科普教育基地的靈魂，只有不斷進(jìn)行更新改造，才能吸引公眾的目光和腳步。在過(guò)去的5年里，植物園共投入1900多萬(wàn)元，累計(jì)從海南各地、華南植物園、廣東中藥研究所及江門(mén)市林科所等地引進(jìn)植物1013種（其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物17種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物151種），并完成2000多塊雙色植物牌的制作；建成熱帶香辛飲料作物種質(zhì)圃110畝（其中，日光溫室1400㎡、智能溫室2400㎡），作物示范基地300多畝，可容納150人的培訓(xùn)室，配備投影儀和手提電腦，鋪設(shè)生態(tài)小道1100m，草皮綠化面積1.1萬(wàn)m2；完成2處共50m2的科普宣傳櫥窗圖片及文字內(nèi)容改版工作，大大改善了科普教育設(shè)施條件，科普教育環(huán)境不斷得到優(yōu)化。

加強(qiáng)專職科普講解員培訓(xùn)。興隆熱帶植物園配備專職科普工作人員100人、兼職人員45人（包括熱作栽培、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)、植物保護(hù)、熱作加工、園藝、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、茶學(xué)等中級(jí)職稱以上專業(yè)輔導(dǎo)員21人。）定期安排專家為園區(qū)科普講解員進(jìn)行植物科普知識(shí)、講解技巧等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并通過(guò)考核上崗；此外，每年還派員參加專業(yè)英語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高了科普工作人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

科普講解

開(kāi)辟科普教育路線。多元化、系統(tǒng)化是興隆熱帶植物園這塊科普基地獨(dú)到之處。在園內(nèi)專設(shè)一條5 km的科普教育線路。以熱帶珍稀植物和香料飲料作物的植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、耕作栽培學(xué)等知識(shí)為主題，通過(guò)植物標(biāo)牌、科普說(shuō)明牌、科普講解員解講解等設(shè)施和手段，將科普教育和旅游觀光充分地融為一體，如以榕樹(shù)、可可樹(shù)、鳥(niǎo)巢蕨等為例講解熱帶雨林的板狀根現(xiàn)象、氣生根現(xiàn)象、莖生和附生現(xiàn)象；以含羞草、椰子等為例講解植物的進(jìn)化策略；以三角梅、蜘蛛蘭等為例講解植物的擬態(tài)現(xiàn)象；以蘭花、酢漿草等為例講解植物的授粉方式。

積極開(kāi)展專題科普活動(dòng)。為了給青少年提供了更多參與探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在探究活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。興隆熱帶植物園充分利用寒暑假期間，通過(guò)“植物知識(shí)活動(dòng)周”、“走進(jìn)自然，走進(jìn)科學(xué)”和“海南科技科技活動(dòng)月”等活動(dòng)，每年接收部分海南各大、中、小學(xué)來(lái)園進(jìn)行科普教育。向?qū)W生們重點(diǎn)介紹植物的生物學(xué)特性、分類學(xué)和系統(tǒng)進(jìn)化學(xué)等知識(shí)，并盡量結(jié)合科學(xué)意義、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、歷史故事等，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到更多知識(shí)。同時(shí)，以香草蘭、胡椒、可可、咖啡以及胡椒-檳榔間作、可可-糯米香間作等試驗(yàn)示范基地為課堂，積極組織農(nóng)民朋友以及相關(guān)農(nóng)技推廣部門(mén)參觀學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基地的示范作用。

今年五月份以來(lái)，我園陸續(xù)接待來(lái)自海南大學(xué)、萬(wàn)寧二中、萬(wàn)寧三中、萬(wàn)城鎮(zhèn)中學(xué)、后安中學(xué)、民族中學(xué)等省、市大、中、小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共計(jì)千余人來(lái)園進(jìn)行科普教育活動(dòng)。在興隆熱帶植物園參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及領(lǐng)域廣，從熱帶農(nóng)業(yè)知識(shí)到環(huán)境保護(hù)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生們從與熱作科研工作者的接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，開(kāi)拓了視野。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生們從課堂到大自然中，找尋自我定位，發(fā)現(xiàn)不足，改善自己，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)以更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。部分學(xué)生明確表示畢業(yè)后將會(huì)投身于我國(guó)熱作事業(yè)的建設(shè)中來(lái)，繼承老一輩的艱苦創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，將我國(guó)的熱作事業(yè)帶向世界，走向國(guó)際。